بيل جيتس: المدارس في "نقطة التحول التكنولوجي"

الاستخدام المتزايد للأجهزة المحمولة باليد ونقطة التحول التكنولوجي للمدارس التي يمكن أن تكسر تماما الحواجز بين منصات التدريس في غضون خمس إلى عشر سنوات. يقول بيل غيتس يوم الخميس إن الإعلام الاجتماعي بين الطلاب يخلق نقطة تحول في التكنولوجيا للمدارس يمكن أن تكسر الحواجز بين منصات التدريس في غضون خمس إلى عشر سنوات.

أجهزة الكمبيوتر اللوحية والهواتف الذكية والقراء الإلكترونيين والكتب المدرسية الرقمية وإمكانية الوصول إليها من الفيديو الرقمي بما في ذلك يوتيوب تلعب دورا رئيسيا في تغيير الطريقة التي يتعلم بها الطلاب في كل من K-12 ومستويات التعليم العالي ، وقال غيتس خلال كلمة رئيسية يوم الخميس في ذراع التعليم لل مؤتمر South by Southwest في أوستن ، تكساس.

تمارين الفيديو الرقمية المدمجة في الكتب الدراسية عبر الإنترنت تعمل على طمس الخط الفاصل بين التدريس والتقييم إلى الحد الذي لا يوجد فيه حدود بين الاثنين ، المؤسس والمدير المؤسس لـ Microsoft وقال

[اقرأ المزيد: أفضل القراء الإلكتروني]

"وأخيرا ، هناك أشخاص ينظرون إلى ما إذا كان يجب أن تكون الكتب المدرسية رقمية بالكامل" ، كما قال ، متحدثًا أمام حشد من المعلمين والإداريين وممثلي شركات تكنولوجيا التعليم.

وقد دافع غيتس عن قضية الصحة العالمية من خلال مؤسسة بيل وميلندا غيتس منذ أن تخلى عن العمليات اليومية في مايكروسوفت ، لكن تحسين حالة التعليم في الولايات المتحدة كان محور اهتمامه في العمل الإنساني.

إحدى القضايا هي حقيقة أن درجات الاختبار القياسية في المدارس العامة ظلت إلى حد كبير على حالها خلال العقد الماضي أو حتى على الرغم من تضاعف الموارد التي يتم ضخها في المناطق التعليمية الحكومية ، وقال جيتس.

إن الاستخدام الأفضل للتكنولوجيا يمكن أن يكون المفتاح لتحسين المدارس العامة.

يقول 44 بالمائة من الطلاب في الصفوف 6-8 إنهم يريدون القراءة على جهاز رقمي ، وفقًا للبيانات المقدمة من قبل غيتس خلال حديثه SXSW. في الوقت نفسه ، 80 في المائة من طلاب المدارس الثانوية لديهم إمكانية الوصول إلى الهواتف الذكية ، وتضاعف استخدام تويتر بين طلاب المدارس الثانوية ثلاث مرات في العام الماضي ، وفقا لغيتس.

لا تزال هناك مشكلة التكلفة عندما يتعلق الأمر بتزويد الطلاب ، على سبيل المثال ، بالحواسيب اللوحية أو قارئات البريد الإلكتروني ، "لكننا فقط على أعتاب ، حيث تكون أجهزة الحواسيب الشخصية المجمعة غنية بما فيه الكفاية [في الوظيفة] ورخيصة بما فيه الكفاية بحيث يكون ذلك بشكل واضح هو الطريقة التي يتم بها" ، قال غيتس. ويقدر غيتس أن أسواق المحتوى التكنولوجي والخدمات والبنية التحتية الخلفية للمدارس في الولايات المتحدة تبلغ نحو 420 مليون دولار ، لكن غيتس قال إن هذه الأسواق قد تصل إلى 9 مليارات دولار في المستقبل.

فالتعليم ، على سبيل المثال ، لا يمثل سوى 1 في المائة من جميع معاملات رأس المال المغامر بين عامي 1995 و 2011 ، في حين أن التكنولوجيا عموماً والرعاية الصحية أخذت في 38 في المائة و 19 في المائة من الكعكة ، على التوالي ، وفقاً لغيتس.

تشمل الحواجز الأخرى يثبت غيتس أن المسؤولين يعملون في مجال التكنولوجيا ويعملون على تدريب المعلمين بشكل جيد.

"علينا أن ننمو هذا". وفي النهاية ، يأمل في أن يساعد الاستخدام الأفضل للتكنولوجيا على توفير المزيد من خيارات التعلم المخصصة للطلاب ويؤدي إلى دمج برامج الكمبيوتر المستخدمة في المدارس.